Přípravný kurz – Lektor dalšího vzdělávání
Kurz je přípravou k profesní zkoušce dle standardů Národní soustavy vzdělávání Lektor/lektorka dalšího vzdělávání (kód: 75-001-T)
Základní informace
- Sběr přihlášek: probíhá
- Termín výuky zkrácené verze kurzu: bude upřesněno začátkem ledna 2026
- Termín výuky klasické verze kurzu: bude upřesněno začátkem ledna 2026
- Délka školení (hodinová dotace):
Zkrácená verze: 8 vyučovacích hodin
Klasická verze: 50 vyučovacích hodin
Zkouška: 5 hodin (1 osoba)
Pozn.: Zkrácená verze kurzu je určena pouze pro studenty VŠTE, kteří absolvovali předmět Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců. - Forma výuky: prezenční i online
- Počet účastníků:
Zkrácená verze: 6 – 12
Klasická verze: 10 – 16
Zkouška: individuálně - Cena kurzu platná od 15.12.2025:
Zkrácená verze: 2 700 Kč s DPH
Klasická verze: 9 000 Kč s DPH
* Cena za zkoušku je hrazena samostatně
Cíl kurzu:
- Kurz je přípravou k profesní zkoušce dle standardů Národní soustavy vzdělávání Lektor/lektorka dalšího vzdělávání (kód: 75-001-T)
Výstup z kurzu:
- Účastník přípravného kurzu obdrží osvědčení o absolvování kurzu.
Osnova:
- Orientace v legislativě a systému dalšího vzdělávání pro potřeby lektora dalšího vzdělávání
- Spolupráce lektora dalšího vzdělávání s klienty při přípravě vzdělávacích programů a vzdělávacích akcí
- Tvorba vzdělávacích programů dalšího vzdělávání
- Rozpracování vzdělávacího programu dalšího vzdělávání do minutového scénáře
- Tvorba didaktických materiálů v oblasti vzdělávání dospělých
- Vedení prezenční výuky lektorem dalšího vzdělávání
- Vedení online výuky lektorem dalšího vzdělávání
- Ověřování a hodnocení dosažených kompetencí účastníků v oblasti vzdělávání dospělých
- Reflexe vlastní lektorské práce a evaluace vzdělávací akce v oblasti vzdělávání dospělých
Výstupy z učení:
Účastník kurzu si osvojí:
- Orientaci v základní terminologii v oblasti andragogiky.
- Didaktické principy a zásady při tvorbě vzdělávacího obsahu i při vlastní výuce.
- Přípravu obsahu a struktury vzdělávacího projektu na základě požadavků klienta.
- Jak zjistit a ověřit vstupní kompetence a vzdělávací potřeby účastníků.
- Jak určit vzdělávací cíle s využitím vhodné taxonomie včetně přiřazení relevantních kompetencí.
- Rozpracování obsahu kurzu do minutového scénáře včetně stanovení dílčích (tematických) vzdělávacích cílů, metod výuky, ověření dosažení vzdělávacího cíle.
- Jak nastavit hodnocení účinnosti vzdělávacího programu včetně dosažení stanovených vzdělávacích cílů.
Realizováno v rámci projektu: NPO_VŠTE_MSMT-16600/2022
